红古区编办三举措推进教育均衡发展
信息来源：
文章作者：红古区编办
采集时间：2016-05-05
按照中央、省市的部署，红古区编办认真履行职责，把“义务教育均衡发展”做为机构编制工作的一项重要任务来抓，积极配合和支持教育部门不断整合教育资源，优化教职工编制资源，促进红古教育事业均衡化发展。
一是整合教育资源。近年来，随着生源地学生逐年减少，大量教育资源闲置，红古区编办会同区教育局，在多方调研论证后，先后撤销整合了部分中小学，将原来分散的人、财、物整合，极大地降低了行政成本、优化了学校布局、加强了教师队伍。
二是动态调整编制。每年3月，按照“控制总量、城乡统筹、结构调整、有增有减”的原则，通过清查学生人数、召开教职工座谈会、专项调查核实、汇总各类数据等形式，全面掌握了在校学生情况、学校规模、班额大小、地理位置、生源变化趋势及教师工作量等情况，科学测算各中小学教职工编制需求量，并按照倾斜农村、从严从紧的原则对全区中小学教师编制进行了科学核定。极大地发挥了机构编制部门职能作用，节约了编制资源。
三是强化师资管理。主动走访各学校，及时解决机构编制方面存在的突出问题。有效杜绝了在编不在岗、“吃空饷”等问题的发生。
一是整合教育资源。近年来，随着生源地学生逐年减少，大量教育资源闲置，红古区编办会同区教育局，在多方调研论证后，先后撤销整合了部分中小学，将原来分散的人、财、物整合，极大地降低了行政成本、优化了学校布局、加强了教师队伍。
二是动态调整编制。每年3月，按照“控制总量、城乡统筹、结构调整、有增有减”的原则，通过清查学生人数、召开教职工座谈会、专项调查核实、汇总各类数据等形式，全面掌握了在校学生情况、学校规模、班额大小、地理位置、生源变化趋势及教师工作量等情况，科学测算各中小学教职工编制需求量，并按照倾斜农村、从严从紧的原则对全区中小学教师编制进行了科学核定。极大地发挥了机构编制部门职能作用，节约了编制资源。
三是强化师资管理。主动走访各学校，及时解决机构编制方面存在的突出问题。有效杜绝了在编不在岗、“吃空饷”等问题的发生。